普外科引进标准化病人考核模式加强临床教学
| 发布日期: 2013-08-03 来源: 仪征市人民医院 访问量：39 |
6-7月份，普外科在临床教学中引进标准化病人考核模式，按照南京医科大学及扬州大学医学院下发的实习大纲要求，对医学实习生进行了多次临床带教和临床实践技能考核，达到帮助实习生更好地掌握和运用相关临床知识，构建正确的诊疗思维框架，培养基本的诊疗技能的目的，取得了理想的效果，深受学生欢迎。
标准化病人又称模拟病人(Simulate Patients,SP),指经过系统的训练能逼真地模仿临床病人情况,在临床教学及技能考试中扮演病人、教师和评估者等多重角色的人,可用于对医学生及低年资住院医生临床技能的教学、评估以及考核。标准化病人考核模式与其他完整的测验方法不同，其本身不是一种独立的考试方法，它通常是许多临床能力评估方法中的一部分。优点是克服了以往临床教学或测验中难以找到具有针对性的病例问题，可以根据需要使用，提高测验的有效性；每个考生都可以面对同样的病人和问题，提高评估结果的可靠性；可以作为评价者对受试对象做出更加合理的评判，是以往任何测验手段所不能做到的；可以有效规避医学考试中涉及道德伦理方面的问题。
模拟诊疗是模拟临床环境的一种教学与考核方法，采用典型且完整的病例作为临床教学的对象，学生以临床医生的身份对标准化病人扮演的“患者”进行模拟的诊疗过程，完成病史采集、体格检查，然后提出该病需做的辅助检查、初步诊断、诊断依据、鉴别诊断和治疗原则等，教师参与全过程并进行提问和启发。
为加强临床教学工作，普外科选送人员在南京医科大学进行青年临床教师培训，并引进“标准化病人考核模式”。普外科结合科室实际，让每个实习生在实习期间，均需充当标准化病人及诊治医师两种角色，采用互考模式。通过对疾病的主观感受及客观判断，让同学们加强了对该系统疾病的诊断、治疗、病史采集、文案书写等方面的把握。对顺利通过医院、学校及今后临床工作的各项同类型考试积累了经验。（普外科 王威/宣传科 张忠顺）
苏公网安备 32108102010018号